Sunday Nov 27, 2022

“小足球脚内侧踢球游戏”如何成示范课?用粉笔画突破教学难点?

“我这个‘小足球脚内侧踢球游戏’课程是按照教学大纲‘小学体育课程以游戏贯穿’的要求设计的,脚内侧踢球是一项常用的专业足球传球技术,传球又是足球比赛中最常用的技术动作,是利用脚内侧面积较大的位置接球,使接传球更加稳定,提高传球的准确率。但是我们面对的孩子年龄比较小,对于专业技术动作的理解能力、肢体配合能力都不高,就需要通过提高兴趣,来实现教学效果。我是从2011、2012年开始探索怎样提高学生兴趣的。之前也没有接触过粉笔画,后来是在北京教育学院美术系副主任杨岩老师‘学科整合’启发下,开始尝试把粉笔画带入体育教学的。”

他介绍说,“目前我们主要做的是在北京市中小学开展‘四区五校’粉笔画课题研究。开展这项工作目的的是提高教师自身基本功能力。提倡上‘素课’,减少对PPT等课件的依赖,鼓励老师能用教具不用课件。粉笔本身就是教师上课的一个必备工具,用粉笔简笔画的形式,简单易学。让使用粉笔成为教师必备的一种修养,让教师用简笔画来表述事情,和同学一起用粉笔绘知识、绘成长、绘生活,让教师成为一个有趣的讲述者。”

当天上课的是景山学校三年级的学生,在此之前,没有在课堂上接触过足球。“这些孩子都是零基础,我要在课刚开始的5分钟时间内连画带讲快速完成知识要领的讲解。画画是孩子们都能接受的一种表现形式,粉笔画又有快速达到效果的特点。在上课开始,用粉笔画的形式吸引孩子的注意力,他们会随着画的完成,完成思维形成。以前是用绘制好的图片,孩子们基本没什么印象,现在不一样了。”

东城区教师研修中心体育艺术教研室主任马龙介绍说,大力开展校园足球以来,如何使学生更好理解足球,如何打开校园足球新思路一直是探讨的主题,恰巧遇到北京教育学院的杨岩老师和他的粉笔画,从解剖学及透视效果看,完全可以达到学生进一步领会动作,突破重难点,实效性强,同时进一步提升体育教师基本功,达到一举多赢的效果。

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